Luogo: Istituto d’Arte di Porta Romana, incontro con Damiano Del Guasta – classe VF

Incontro Damiano nel contesto magico dell'Ottagono dell’Isa, Istituto D’Arte di Porta Romana, fiore all’occhiello per Firenze, ma non solo, luogo d’eccellenza per la formazione artistica italiana, oggi ribattezzato Liceo Artistico e fortemente attaccato soprattutto nella straordinaria realtà dei laboratori ,dalle politiche scellerate della Gelmini e suoi precursori. È uno dei referenti degli studenti del Collettivo Studentesco,che ha coordinato insieme ad un gruppo di studenti, tra i quali Sofia Nardi, Ettore Grassi e Andrea Chirico, le giornate di Autogestione nel mese di dicembre.

"Autogestione. Raccontami".

Damiano parte a ruota libera, dopo aver appoggiato per terra un enorme zaino di tela stile militare. Da tempo ormai il mese di ottobre rappresenta un momento di riflessione da parte degli studenti sulla scuola. Un’abitudine-consuetudine -voglia di fare che nasce dalla constatazione ,avvalorata dal tempo e dalle politiche dei governi che si sono succeduti, di profondo affossamento del sistema formativo pubblico.

Manifestare il dissenso, la critica, la protesta pacifica , rappresenta un diritto-dovere irrinunciabile per chi vive la scuola.

Fermo e appassionato il quadro che si configura dalla sue parole: -Proposte di superamento della crisi che si sta attraversando, -Riflessione-individuazione di forme alternative di didattica per il cambiamento della trasmissione nozionistica della conoscenza e - riappropriazione del processo di formazione, costituiscono il fulcro dell’azione di lotta studentesca .

Lo fermo- “Paideia ..per dirla con i Sofisti”  

“Sì – esattamente!” Risponde, ovvero sapere -conoscenza come percorso formativo globale che concorre alla vita di ogni individuo.

Attivazione-occupazione-autogestione, queste le modalità di lotta, tutte mirate lasciare un segno, in una realtà che della scuola e del sapere se ne frega altamente ,in una società in cui c’è un interesse – volontà forte ad affossare il sapere collettivo per qualificare ed esaltare il sapere “ privato” specialistico -blasonato, destinato ai soliti privilegiati. All’Isa – dopo una consultazione democratica con l’Assemblea degli studenti- è passato il progetto di attivazione tramite l’autogestione da condividere con i docenti e i genitori per l’intero anno scolastico.

Il tema? Il dialogo - momento fondamentale di ogni processo di partecipazione. Ripartire dal dialogo vuol dire riaffermare il significato della comunicazione, del pensiero, tornare all’essenza, al valore che sta dentro ognuno di noi - cervelli-pensanti, non numeri, non marionette preda del mercato!

Dunque attuare un percorso condiviso contro la mercificazione e il consumismo imperanti. 

Mi rendo conto di come sia lucida – pressante –diffusamente sentita tra i giovani questa richiesta. Mi rendo conto di quanto delegittimante-svuotante-devastante sia la risposta.

Le grandi manifestazioni studentesche che hanno attraversato in lungo e in largo l’Italia da ottobre in poi, sono state volutamente strumentalizzate per esautorarne-svilirne i contenuti. Delle fughe codarde del Ministro Profumo, ci sono stati pochi sporadici accenni sui media , subito dopo archiviati frettolosamente Della selvaggia repressione della polizia, solo qualche notizia dai media e un coro di no alla violenza causata dai quattro provocatori facinorosi! Intanto permane la latitanza di una politica che riprenda davvero in mano la scuola.Ma si è fatto silenzio intorno.

All’Isa il progetto è stato condiviso passando prima dalle Assemblee di classe e poi approdando al Collegio dei docenti che l’ha approvato.

È durato solo 4 giorni, suddivisi in mattina e pomeriggio con l’organizzazione anche del pranzo sociale, autogestito dai ragazzi.

Quattro intensi giorni , che sono stati buoni per aprire questo processo, ma insufficienti per terminare lavori e progetti pensati per l'autogestione.

Qualità e contenuti ci sono stati, eccome !L'autogestione proseguirà attraverso i gruppi di lavoro riuniti in un forum permanente fino alla fine dell’anno scolastico. 

Molte le Iniziative attivate: Flash Mob sul tema ”Ignoranza”, Antirazzismo, Ambiente e recupero materiale da riciclo, giornalino e volantinaggio, pulizia degli spazi scolastici, valore-persona e l’importanza delle relazioni e della comunicazione, cineforum sui temi della legalità e del carcere .

Buona la partecipazione, soprattutto positiva la presenza dei ragazzi del primo ciclo e l'adesione di qualche insegnante – nonchè di esperti e genitori all’interno della scuola..

Difficile condensare il fiume di pensieri che Damiano esprime quando si affronta il tema della formazione che ritorna ad essere centrale nella ricerca –affermazione della consapevolezza delle persone e nella formazione di una coscienza capace di affrontare e contrapporsi ad ogni fattore disgregante e disumanizzante presente nella società.

Ferma e inequivocabile la denuncia nei confronti delle istituzioni, amarezza, diffidenza, mancanza totale di fiducia – Oggi istituzioni e persone sono antitetiche. La scuola ha bisogno invece di un appoggio totale e allora occorre insistere, dialogare con le istituzioni, modificare con l’azione e sensibilizzare a tutto tondo.

Il primo passo per un mondo diverso, oggi, è quello di "immaginarselo"! Nessun futuro davanti! Desolante affermazione! Eppure contro questa offesa reiterata all’intelligenza dei nostri giovani, contro questo scempio di risorse umane, la battaglia dell’impegno resta l’unica risposta.

Ci salutiamo con un abbraccio.

Credo davvero che questi processi interni alla scuola costituiscano, in tempi così bui, preziosi momenti di sperimentazione della democrazia, coraggiosi esempi di mobilitazione concreta- capillare in quel cammino – che a tanti pare già segnato o precluso, di cambiamento della nostra società.